人体泌尿系统分为哪几部分,人类泌尿系统的组成是教科书，“人类泌尿系统的组成”是苏七年级第11章的含量。第11章和人循环系统，呼吸系统，神经系统和消化系统直接相关。如人类尿液的形成和循环系统直接相关，尿液排放和神经系统的调整直接相关。 “人类泌尿系统的组成”是11章 - “人体废物放电环境”的基本含量，下一节取决于第一部分的基础。教学目标知识目标：1。谈到泌尿系统的组成和每个部分的功能。 2.概述结构和ch肾脏的含量。技能目标：通过解剖猪肾，培养学生的观察，动手能力，收集，处理数据和语言表达技巧。情绪目标：1。刺激学生对独立学习的兴趣，培养科学态度和探索精神。让学生形成良好的习惯，注意人类健康。教学焦点泌尿系统的每个部分的功能和肾脏的结构特征。教学很难说肾单位的结构。教学准备学生准备：收集泌尿系统的结构和常见的泌尿系统疾病。教师准备：猪肾脏的受伤用途：猪肾，解剖板，解剖刀等。Struc泌尿系统枢纽模型，肾单位结构模型。集体相关视频文件和闪存，自制多媒体课件。板设计肾形成尿尿输注 - 尿尿尿尿液 - 储存尿尿道 - 排气结构：肾皮质，肾盂，肾盂，输尿管泌尿系统：肾肾PARP：CILMUM球单元：肾肾管肾比宝宝教师教师边指导教学学生侧面研究预研究预览学生预览本课程，并在课堂前收集泌尿系统的结构和常见的泌尿外科信息。预级预览和收集信息。培养学生收集信息和流程信息的能力。关注人体的健康基础。教学过程教师侧指导教学学生一侧，学习创建一个新课程[介绍]：正常生理活动中会有一些浪费。如果身体积聚太大，则会阻碍人体。肿瘤生理活动。因此，为了保持环境的稳定性，人体每天都会排出产生的浪费。尿液是一种在人体中排出的废物，尿液如何形成？它如何放弃？今天我们会讨论它。根据第1章中学到的“人体轮廓”内容，可以说尿液的形成和排放与泌尿系统有关。简单的开始：学生知道尿液可以排出身体的浪费，所以老师讲述了这个故事，B为了形成尿液，尚不清楚，它对探索感兴趣，探索学生的知识是独家的。设计活动探索[自学]：请阅读文本，结合P68“人类泌尿系统成分”图片我想考虑泌尿系统的哪些器官？他们在人体中的具体位置是什么？他们的功能是什么？ [理由]：床肾 - 形成尿尿输注：运输尿液系统膀胱：储存尿液尿道：耗尽尿液[播放闪光]：泌尿系统的组成。 [感觉]：请询问学生用手指。 [讲述]：人体的肾脏位于腹腔的背面，在脊柱的两侧。肾脏的后部在腹部有肋骨保护。[[观察]：完整的猪肾，观点，区分和记录观察结果。彩色气味形状的红褐色尿道宽豆自学阅读文本和图片，表示泌尿系统的组成和功能，并指出了在自己身体中的器官的位置。仔细观察并巩固新知识。大多数学生用手触摸腰脊柱，个别学生指的是腹部并及时纠正它。数据包观察，记录观察。确认自学内容：让学习侧面自学习通过该书的相关内容在视图方面，总结了设计板。自学内容具体，可行，任务清晰，自学过程完成。它有利于培养学生的阅读和玛丽能力，学生总结了自学。教学过程教师方面指导研究设计意图和指导勘探和精度和困难[重新观察]：使用解剖刀关闭猪肾脏，控制教科书。仔细识别肾脏的内部结构。老师巡逻实验当老师观察实验并发现学生的疑虑。鼓励学生敢怀疑，并勇敢地探索精神。 [解释]：肾皮层的大量血液中的生物或只是流亡猪，因此，肾皮层的颜色深，而肾脏有浅色。但是，前体内时间相对较长，肾皮层有浅色，而且NE的颜色Phrodus更深入。 [地图]：展示肾纵剖结构。 [自学反馈]：本书的自我评估P70 2. [讲]：肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾脏含有100万肾单位。 [观察]：用显微镜观察肾单位的载玻片。 [介绍]：肾单位的图片，要求学生指出一部分名称及其特征。 [纳]：板胶质颗粒肾肾囊囊管[问题]：肾小球的精髓是什么？肾小球球中的血液流量是多少？ [困难]：肾小球是由小动脉分支形成的毛细管，并且观察其末端分裂组，发现肾癌和肾皮质和书籍的颜色。地图地图，说肾皮质，肾盂，肾盂，输尿管。两组两人，用显微镜观察肾单位的滑动样品，并比较肾单位的组成。通过填写地图，进一步了解肾单位的组成。它实际上是一种毛细管，实际上是毛细管球。积极思考，从名称的名称，毛细血管中的毛细血管中的两端是动脉，以及人体自学自学指导的其他部分：观察也是一项自学活动，教师提出了具体和清晰的观察要求，指导学生学会观察并鼓励学生讨论。老师令人困惑，难以回答，老师是疑虑的。及时选择F-GROMES反馈：教师设计有针对性的测试练习，可以帮助学生巩固他们的知识并检查学生实现目标。基本划分点解释：肾单位的结构，教学过程教师侧指导，教学，教学，教学，设计，合成，结合桉树。血液从流放疗法进入毛细血管，然后从球形小动脉收集。 [思考]：Glomerulose和一般毛细管网络的毛发管球有什么区别？ [目前]：肾单位模型。让学生解释。动脉和静脉连接到精细血网络的两端。戳戳的同学是整个阶级的模型引领整个班级。抽象的，虽然有一种模式，但肾小球的结构学生很困难，这是教学的难度，所以结合实验观察，通过对合理性的性感，教师介绍了肾单位的结构，有效帮助学生。突破性困难。总结[播放闪光]：肾脏的结构和特征总结。题进料]：1。肾脏的结构和功能的基本单位是，它是组成的等等。 2.泌尿系统的主要结构与其功能有关：肾脏运输尿液管储存尿膀胱形成尿鼓排放尿3.毛细管网连接到球静脉和果胶，是不同的其他部分的毛细管网络人体？ [Classr.OOM摘要]：引导学生查看此类的主要内容。学生独立完成练习。由学生们提出，回答和总结本课程的内容。自学反馈及时的反馈：根据学生的实际自学，设计适量的坡度和多种式多种式练习，及时检查学生的学习效果。摘要：教师互相有疑问，回答，帮助学生支付，总结，加强他们的重点，加深理解和记忆，让学生有一个系统，完全了解这一课程。准确掌握。
简述泌尿系统的组成及主要功能,肾，输尿管，膀胱，尿道
什么是泌尿系统,一。掌握基本要求：1。肾小球过滤：过滤薄膜和渗透率;影响肾小球过滤的因素。 2.肾小管和骨料吸收功能：重吸收（主动，被动）和Na +，Cl-，H2O，HCO-，K +，葡萄糖和解。溶质浓度和肾小球过滤对肾小管和骨料升降吸收功能的影响。 3.肾尿功能调整：抗洲，醛固酮及其分泌的生理效应。熟悉程度：1。肾脏血液供应特性，肾血流调节。 2.分泌和排泄功能：H +，NH3，K +分泌。 3.机制和浓缩尿液和稀释的尿液形成。学习：1。肾脏，结构特征的功能2.膀胱和尿道神经统治，泌尿反射。二。肾的基本概念，肾小球过滤速率，GFR，薄膜过滤器分数，有效过滤压力，水性利剂，渗透利尿剂（渗透利尿），ReaBsOption，管球反馈，滤光片平衡，间隙（间隙），肾小球平衡，肾素 - 血管紧肾血管紧张素 - 醛固酮系统。三。肾脏是肾脏是身体中最重要的排泄器官的关键和困难，环境通过尿发发电和放电维护相对稳定：1个排除大部分代谢最终产品和异物。每天的尿液量小于400毫升，一些代谢最终产品将在体内积累。 URI的数量每天NE为100〜400ml，称为200毫升，小于100ml，没有尿液。 2调节细胞外液和渗透压; 3保留在体液中的Na +，K +，HCO-3，CI-等。排放H +，保持酸碱平衡。此外，肾脏具有内分泌功能，产生肾素，转素和羟基antin。生物活性物质如维生素D3。 1包装; 2肾小管可分为短管（包括近弯曲的小型管，粗裂片的髓质劣化），并转向切片（分为低端下降和增加的部分），远球管（包括髓子凸起的粗体升降截面和远端管）三个部分。变形管变成收集管。聚集管接收多个肾单位的液体。 1.1。2皮质肾单位：皮质肾单位位于外面，中皮质层，约85％〜90％的总，肾球较小，肌号和球很短，进入球比例约为2：1随着起重机的比例。皮质肾单位位于内皮层中，占总数的10％至15％，胶林纤维素大，髓样和球的长度长，球与球形血流动力学直径的比率为约1：1，尿液浓度，稀释。 1.1.3靠近球体由颗粒细胞，测量细胞和致密斑点组成。肾素细胞分泌肾素，致密点感觉到小管中Na +含量的变化，并调节肾素的释放。 1.2调整肾血流1.2.1自我调节：当动脉血压不变在80至180 mmHg的范围内而不依赖于外国神经和体液因子的条件，肾血流保持不变，并且肾小球过滤速率是相对的。持续的。仅自调节血流涉及肾皮质。 1.2.2神经和体液调节：交感神经ransin，肾上腺素，去甲肾上腺素，血管升压，血管紧张素可以减少肾血管收缩和肾血流。在紧急情况下，肾脏血流可以适应需要与全身血流分配的需要。休克期间肾血流的减少有助于确保心脏的血液供应。 2，尿液过程尿液生成过程的过程：1通过fi生产原料尿液肾小球; 2通过肾小管和聚集管形成小管液的康复和分泌和排泄，最后形成尿液。 2.1生成原生尿液---脑病过滤功能（每分钟）增生量（原料尿液），称为肾小球过滤。肾小球过滤和肾等离子体流动的比例称为过滤级分。 2.1.1过滤膜及其渗透性过滤膜由肾小球毛细管内皮细胞，碱膜和肾骶神经上皮细胞组成。添加大分子蛋白蛋白，剩余的等离子体成分可以通过过滤膜过滤以形成原料尿液。尿壶是血浆的超滤。基膜的空隙较小，并且是过滤膜的主过滤屏障。过滤膜层具有带负电荷的糖蛋白，其可以排除负电荷等离子体蛋白以限制其过滤。高和低渗透率决定了过滤物质的分子大小和其电荷，但主要是基于分子大小。当分子大小相同时，阳性电荷易于通过，并且负电荷难以通过。 2.1.2大部分肾小球过滤的驱动力。金字塔蛋白浓度极低，省略其胶体渗透。有效的过滤器过度压力=肾小球毛细血压 - （血浆胶体渗透压+肾囊压力）。当血液流动肾小球毛细血管时，血浆胶体渗透压随着等离子体的过滤逐渐增加，并且有效的过滤器过电压逐渐减小到零，并且已经过滤过滤。正常，非肾小球毛细管通过滤液形成。 2.1.3影响肾小球过滤的因素

责任编辑（齐梓豪）

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